Iskanje
Povezanost, iz življenja divjega petelina

Povezanost, iz življenja divjega petelina

  • učilnica ali drug primeren prostor v šoli
  • vse šolsko leto
  • 1 - 2  šolski uri
  • 1. do 5. razred, predšolski (4 leta in več)

 

Potek dejavnosti

  • S pomočjo kamišibaja, namiznega gledališča, povemo zgodbo o divjem petelinu. Ob njej učenci spoznajo različne živali in rastline, predvsem kako so povezane z življenjem divjega petelina. Pogovorimo se tudi o tem, kaj na Pokljuki delamo ljudje in kako naj se obnašamo, da ne bomo motili živali, ki tam živijo.
  • V drugem delu učenci izdelujejo vsak svojega divjega petelina iz papirja.

Delavnica se navezuje na učne načrte pri predmetih Spoznavanje okolja ter Naravoslovje in tehnika.

Na fotografiji je iz blaga narejen divji petelin, ki sedi na leseni palici. Za njim je kartonasto ozadje, ki je poslikano z gorami in gozdom. Na njem je tudi pritrjenih nekaj lesenih figuric, na katerih so naslikane različne živali
Na fotografiji je skupina otrok, ki so v razredu in igrajo predstavo. Pred njimi je izdelan plakat triglavskega narodnega parka. Vsak od otrok ima v roki lutko katero so sami izdelali iz papirja. Lutke predstavljajo ptice. Za njimi je šolska tabla.

Cilji

Učenci spoznajo:

  • gorsko planoto Pokljuko, življenjska okolja na njej ter značilne vrste rastlin in živali, ki tam živijo,
  • povezanost med različnimi živimi bitji,
  • redke in ogrožene vrste območja, med njimi podrobneje divjega petelina,
  • kako se ljudje obnašamo v zavarovanem območju in kako skrbimo za ohranjanje narave v vsakodnevnem življenju.